"O sentido de número diz respeito à compreensão global e flexível dos números e das operações, com o intuito de compreender os números e as suas relações, e desenvolver estratégias úteis e eficazes para cada um os utilizar no seu dia-a-dia, na sua vida profissional ou enquanto cidadão ativo."
in (Castro & Rodrigues, 2008, p.11)
Dos 3 aos 6 anos é a idade ideal para a construção das primeiras bases em conceitos matemáticos. Esta aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento da criança, do seu raciocínio lógico, e um estímulo para a sua criatividade, curiosidade, descoberta e gosto pela matemática. Além disso, o desenvolvimento da matemática é útil na vida diária das crianças, estando em contacto permanente com problemas, números, medidas e contagens.
No âmbito do 1.º ciclo, o trabalho tem como objetivo geral estimular o gosto pela matemática e desenvolver o cálculo mental, bem como, no que respeita as capacidades de resolver problemas, raciocinar e comunicar sobre as ideias matemáticas. Tem como foco específico a exploração da matemática enquanto área fundamental da educação.
Para os mais crescidos, que precisam de explicações orientadas, o ensino da Matemática tem como principal objetivo valorizar o interesse dos alunos pela disciplina, proporcionando-lhes contacto com métodos fundamentais desta área do conhecimento. Com o apoio certo, aprender Matemática torna-se uma experiência mais leve, motivadora e cheia de conquistas.
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